Boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

Boshlang’ich sinf o’qituvchilari uchun attestatsiya test savollariga tayyorgarlik ko’rish uchun online testlar

275

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Boshlang'ich ta'lim o'qituvchilari uchun online test savollari

Boshlang'ich ta'lim o'qituvchilari uchun online test savollari

1 / 20

118. Interfaol metodining asosiy mezonlari

O‘quvchilar tashabbus ko‘rsatishlariga imkoniyatlar yaratilishi, kichik guruh, katta guruh, sinf jamoasi bo‘lib ishlash

Ma’ruzalar sonining kamligi, seminarlar sonining ko‘pligi

Norasmiy baxs-munozaralar, seminarlar o’tkazish.

Norasmiy baxs-munozaralar o‘tkazish, o‘quv materialini erkin bayon etish

2 / 20

51. 42 va 21 sonlarining ayirmasi 3 sonidan nacha marta katta?

7

12

6

24

3 / 20

72. Tabiatshunoslik fani bo’yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablarining uchinchi yo’nalishi qanday nomlandi?

tabiatni muhofaza qilish va ekologik madaniyat kompetensiyasi.

geografik obyektlar, joy nomlarini to‘g‘ri qo‘llay olish kompetensiyasi;

globus, geografik atlas va xaritalardan amaliyotda foydalana olish kompetensiyasi;

tabiiy, ijtimoiy-iqtisodiy jarayon hamda hodisalarni kuzatish, aniqlash, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi;

4 / 20

47. Taqqoslash to‘g‘ri bo‘lishi uchun «katak»lar o‘rniga kеrakli sonlarni yozing. 400 tiyin = □ so‘m

4

40

45

400

5 / 20

83. Ona tili fanidan A 1 bosqichda yillik o‘quv soatlari necha soatni tashkil etadi?

A 1 bosqichda 612 soat bo‘ldi.

A 1 bosqichda 505 soat bo‘ldi.

A 1 bosqichda 708 soat bo‘ldi.

A 1 bosqichda 608 soat bo‘ldi.

6 / 20

108. O’qituvchining imidjisiga berilgan ta’rif qaysi javobda to’g’ri berilgan?

O’qituvchining imidji – uning hatti-harakatlari, tashqi qiyofasi, odatlari, gapirish maromi, mentaliteti asosida o’quvchilar, kasbdoshlari, umuman atrofidagilarning hosil qilgan tasavvurlari demakdir.

O’qituvchining imidji – uning hatti-harakatlari, gapirish maromi, mentaliteti asosida o’quvchilar, kasbdoshlari, umuman atrofidagilarning hosil qilgan tasavvurlari demakdir.

O’qituvchining imidji – uning hatti-harakatlari, tashqi qiyofasi, odatlari, gapirish maromi, ruhiyati, nutq madaniyati, xulqi, qobiliyati, mentaliteti asosida o’quvchilar, kasbdoshlari, umuman atrofidagilarning hosil qilgan tasavvurlari demakdir.

O’qituvchining imidji – uning hatti-harakatlari, tashqi qiyofasi, odatlari, gapirish maromi, kasbiy qobiliyati, axloqi, mentaliteti asosida o’quvchilar, kasbdoshlari, umuman atrofidagilarning hosil qilgan tasavvurlari demakdir.

7 / 20

8. Tovushni talaffuz qilish jarayonida koartikulyatsiya nima?

Bo’g’inlab talaffuz qilish

Harflab talaffuz qilish

so’zni butun talaffuz qilish

bir paytda 2 ta tovushni talaffuz qilish

8 / 20

133. “Assesment”– so‘zining ma’nosi ko‘rsatilgan javobni toping.

“Assesment”- arabcha so‘zdan olingan bo‘lib, “o‘rgatish” degan ma’noni anglatadi.

“Assesment”- nemischa so‘zdan olingan bo‘lib, “baholash” degan ma’noni bildiradi.

“Assesment”- inglizcha so‘zdan olingan bo‘lib, “o‘ynamoq” degan ma’noni bildiradi.

“Assesment” – inglizcha so‘zdan olingan bo‘lib, assessment “baholash” degan ma’noni bildiradi.

9 / 20

79. Ona tilidagi fonetika bo’limi nimani o’rganadi?

Chiroyli yozishni o‘rgatuvchi bo‘lim

Nutq tovushlarini o‘rgatuvchi bo‘lim

Bo’g’in va tovushlarni o‘rgatuvchi bo‘li

Tinish belgilarini o‘rgatuvchi bo‘lim

10 / 20

25. 3-sinf o’quvchisi DTS talabi bo’yicha 1 daqiqada nechta so’z o’qishi lozim?

60-70 so’z

50-60 so’z

45-55 so’z

40-50 so’z

11 / 20

73. Табиатшунослик фани бўйича компетенсиявий ёндашувга асосланган ДТС талабларининг to'rtinchi йўналиши қандай номланди ?

tabiatni muhofaza qilish va ekologik madaniyat kompetensiyasi.

geografik obyektlar, joy nomlarini to‘g‘ri qo‘llay olish kompetensiyasi;

tabiiy, ijtimoiy-iqtisodiy jarayon hamda hodisalarni kuzatish, aniqlash, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi;

globus, geografik atlas va xaritalardan amaliyotda foydalana olish kompetensiyasi;

12 / 20

91. tekshiruv diktantida qanday xato turlari mavjud?

Jiddiy xato turlari mavjud.

Jiddiy va Juzziy xato turlari mavjud.

Jiddiy va fonetik xato turlari mavjud.

Jiddiy va orfografik xato turlari mavjud.

13 / 20

45. 962707 sonida nеchta ming bor?

9627

962

96

96270

14 / 20

117. O‘zbekistonda pedagogik texnologiyalar bo‘yicha markaz qachon tashkil etilgan?

1999 yilda Respublika ta’lim markazi qoshida

1994 yilda innovatsionmarkaz tashkil etildi

1997 yilda Kadrlar tayyorlash milliy dasturi asosida

2000 yilda Toshkent Davlat Pedagogika universiteti qoshida

15 / 20

126. Dars mavzusi bilan bog’liq ziddiyatli holatni topishni, bir masalaga doir turli nuqtai – nazarlarni bayon qilish, hal etish, ortiqcha ma’lumotlar yoki savolning noto’g’ri qo’yilishi bo’lgan masalalarni yechichni taklif etadigan usul

Muammoli vaziyat yaratish usullari

Aqliy hujum

Didaktik usul

Interfaol usul

16 / 20

66. Tаbiаtshunoslikni o’qitish metodikаsi qаndаy jаrаyonlаrni o’z ichigа olаdi?

O’qituvchi ning dаrsgа tаyyorlаnishi vа o’quv mаteriаlini o’zlаshtirish hamda sinfdаn vа mаktаbdаn tаshqаri ishlаrni hisobgа olish

Sinfdаn vа mаktаbdаn tаshqаri ishlаrni hisobgа olish

Sinfdаgi vа uydаgi ishlаr

O`qituvchining darsga kundalik va umumiy tayyrogarligi

17 / 20

59. Matematikadan kesma, to’g’ri chiziq va siniq chiziq haqida ma'lumot nechanchi sinfdan o'rgatiladi?

3-sinfdan

4-sinfdan

1-sinfdan

2-sinfdan

18 / 20

44. Harfiy ifodaning qiymatini hisoblash necha bosqichga bo`linadi?

1 bosqichga- ifoda olinib, harflarning o`rniga sonlar qo`yish

2 bosqichga -oldin harflar va harfiy ifodalar olinib, o`quvchilarning o`zlari jadvalda qiymatlar berib, natijasini topadilar, masalaning shartiga harflar kiritib, uning o`rniga qiymatlar berib hisoblash.

3 bosqichga- oldin harfiy ifoda olinib, harflarning o`rniga sonlar qo`yish, oldin harflar va harfiy ifodalar olinib, o`quvchilarning o`zlari jadvalda qiymatlar berib, natijasini topadilar, masalaning shartiga harflar kiritib, uning o`rniga qiymatlar berib hisoblash.

1bosqichga -o`quvchilarning o`zlari jadvalda qiymatlar berib, natijasini topadilar

19 / 20

82. “Gapning uyushiq bo‘laklari” nechanch sinfdan boshlab o’rganiladi?

1-Sinflardan boshlab

4- Sinflardan boshlab

2 - Sinflardan boshlab

3- Sinflardan boshlab

20 / 20

31. Loy necha xil bo’ladi?

4 xil

3 xil

2 xil

loyning turi bo’lmaydi.

Ваш результат:
0%

2 Comments

Xurshida:

05.07.2023 в 07:37

Xurshida

Ответить
Farangiz:

30.11.2023 в 18:20

Farangiz

Ответить

Boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

8-sinf o’quvchilari uchun online test savollari

Boshlang’ich sinf o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

Boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

Related posts

Boshlang’ich ta`lim ustozlari uchun attestatsiya 2024 savollari.

Boshlang’ich ta`lim fanidan attestatsiya savollari.

Boshlang’ich ta`lim ustozlari uchun attestatsiya savollari.

2 Comments

Добавить комментарий для Xurshida Отменить ответ