Boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

Boshlang’ich sinf o’qituvchilari uchun attestatsiya test savollariga tayyorgarlik ko’rish uchun online testlar

0

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Boshlang'ich ta'lim o'qituvchilari uchun online test savollari

Boshlang'ich ta'lim o'qituvchilari uchun online test savollari

1 / 20

3. Dasturga ko’ra ona tili darslarida A1 daraja uchun “Husnixat daqiqa”lari uchun qancha vaqt ajratilgan?

5-10 daqiqa

5-6 daqiqa

5-7 daqiqa

5-8 daqiqa

2 / 20

64. Bir xil mаxrаjli kаsrlаrni tаqqoslаsh uchun nimа qilish kerаk?

ulаrning mаxrаjlаrini tаqqoslаsh kifoya

ulаrning surаtlаrini tаqqoslаsh kifoya

hаr ikkisi teng tаqqoslаnаdi

kаsrni qisqаrtirib so`ng tаqqoslаnаdi

3 / 20

41. Matematikani o’qitish jarayonining eng asosiy yo’nalishlari necha qismdan iborat?

4

3

2

5

4 / 20

131. O‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtiradigan va ta’lim samaradorligini orttirish imkonini beradigan pedagogik texnologiyalarni belgilang.

Didaktik o’yin texnologiyalari

Muammoli va modulli ta’lim texnologiyalari

Didaktik o‘yin, muammoli, modulli ta’lim va hamkorlikda o’qitish texnologiyalari

Hamkorlikda o‘qitish texnologiyalari

5 / 20

134. “Innovatsiya” so’zi qaysi tildan olingan.

Nemischa

Inglizcha

Yunoncha.

Lotincha

6 / 20

33. Applikatsiya turi bo’yicha nechi hil buladi?

2 xil

8 xil

4 xil

3 xil

7 / 20

124. An’anaviy ta’limda o‘quvchining bosh vazifasi nimalardan iborat?

O‘quv topshiriqlarini va muammoli hal etishda ishtirok etish, doimo o‘z bilimini boyitish, kerakli bahoni ko‘tish

O‘zini va boshqalarini hurmat qilish, hamkorlikda ishlash, kitobxonlik bilan shug‘ullanish

O‘z bilimini mustahkamlash maqsadida sidqidildan mehnat qilish, o‘z iqtidorini namoyon etish, ijodiy izlanish

Axborotni qabul qilish, yordam, axborotni qayta ishlamagan holda javob berish

8 / 20

46. Tеnglamani yеchib, to‘g‘ri javobni bеlgilang: X - 370=460

90

830

850

110

9 / 20

80. O’zbek tilidagi Mofologiya – bo’limi nimani o’rganadi?

Nutq tovushlarini o‘rgatuvchi bo‘lim

Tinish belgilarini o‘rgatuvchi bo‘lim

So‘z birikmasi, gap va uning turlari o‘rgatuvchi bo‘lim

O’zbek tilidagi Mofologiya – bo’limi so‘z turkumlarini o‘rganuvchi bo‘lim.

10 / 20

39. 2 va undan ortiq usul bilan yechiladigan masala turlari qanday ataladi?

murakkab

2 amalli

sodda

oddiy

11 / 20

52. Birinchi son 56, ikkinchi son 34, uchunchi son shu ikki sonning yig‘indisidan 22 ta kam uchinchi sonni toping

95

68

76

43

12 / 20

81. O’zbek tilidagi Orfografiya yoki Imlo bo’limi nimani o’rganadi?

Xusnixat qoidalarini o‘rganuvchi bo‘lim.

Bo’g’in va tovushlarni o‘rgatuvchi bo‘lim

Nutq tovushlarini talaffuzini o‘rgatuvchi bo‘lim

so‘z turkumlarini o‘rganuvchi bo‘lim.

13 / 20

85. Savodga o‘rgatish davridagi tayyorgarlik davri uchun nech soat ajratilgan?

6 soat soat ajratilgan

8 soat soat ajratilgan

4 soat soat ajratilgan

2 soat soat ajratilgan

14 / 20

43. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘qitiladigan matematika kursining strukturasini toping

arifmetik to‘rt amal, tenglama, tengsizlik

ayirish

qo‘shish

ko‘paytirish

15 / 20

110. An’anaviy ta’limda o’quvchining bosh vazifasi nimalardan iborat? Axborotni qabul qilish, yordam, axborotni qayta ishlamagan holda javob berish

O’z bilimini mustahkamlash maqsadida sidqidildan mehnat qilish, o’z iqtidorini namayon etish, ijodiy izlanish

O’zini va boshqalarni hurmat qilish, hamkorlikda ishlash, kitobxonlik bilan shu

g’ullanish

O’quv topshiriqlarini va muammoli hal etishda ishtirok etish, doimo o’z bilimini boyitish, kerakli bahoni kutish

16 / 20

96. Ibora matallari bilan nechanchi sinf o‘quvchilari tanishtirilishi mumkin.

ibora matallar bilan 3-4 sinf o‘quvchilari tanishtirilishi mumkin.

ibora matallar bilan 3- sinf o‘quvchilari tanishtirilishi mumkin.

ibora matallar bilan 4- sinf o‘quvchilari tanishtirilishi mumkin.

ibora matallar bilan 2-4 sinf o‘quvchilari tanishtirilishi mumkin.

17 / 20

37. Matematika fani bo’yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablari to’g’ri berilgan qatorni toping?

matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya , kongnitiv va mustaqil ijodiy fikrlash

matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya , mustaqil ijodiy fikrlash

kongnitiv va matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya

matematika mazmuniga oid umumiy va xususiy kompetensiya

18 / 20

23. “O‘qish” darsligi muallifi kim?

T.G’afforova

R.Safarova

Q.Abdullayeva

M.Umarova

19 / 20

6. Eng asosiy yozuv usullari nechta?

10 ta

6 ta

9 ta

4 ta

20 / 20

103. Davlat ta’lim standartiga berilgan ta’rif qaysi javobda to’g’ri?

Davlat ta’lim standarti – ta’limning zarur, yetarli darajasi, bilim, ko’nikma, malakalari va o’quv yuklamalari hajmiga qo’yiladigan asosiy davlat talablari majmuasidir.

Davlat ta’lim standarti – ta’limning zarur, yetarli darajasi va o’quv yuklamalari hajmiga qo’yiladigan asosiy davlat talablari majmuasidir.

Davlat ta’lim standarti – o’quvchilar egallashlari lozim bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalari, o’quv yuklamalari hajmiga qo’yiladigan asosiy davlat talablari majmuasiga qo’yiladigan minimal talablar.

Davlat ta’lim standarti – o’quvchilar egallashlari lozim bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalariga qo’yiladigan minimal talablar.

Ваш результат:
0%

2 Comments

Xurshida:

05.07.2023 в 07:37

Xurshida

Ответить
Farangiz:

30.11.2023 в 18:20

Farangiz

Ответить

Boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

8-sinf o’quvchilari uchun online test savollari

Boshlang’ich sinf o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

Boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

Related posts

Boshlang’ich ta`lim ustozlari uchun attestatsiya 2024 savollari.

Boshlang’ich ta`lim fanidan attestatsiya savollari.

Boshlang’ich ta`lim ustozlari uchun attestatsiya savollari.

2 Comments

Добавить комментарий Отменить ответ