Boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

Boshlang'ich ta'lim o'qituvchilari uchun online test savollari

1 / 20

31. Loy necha xil bo’ladi?

2 xil

3 xil

loyning turi bo’lmaydi.

4 xil

2 / 20

95. So‘z ma’nosi nima?

So‘zdan nima anglashilsa, o‘sha so‘zning lug‘aviy ma’nosi bo‘lishi. tushuntiriladi.

To‘liq sinonimlar.

so‘zlardan xoli qilish, sheva so‘zlari.

Ma’noviy sinonimlar.

3 / 20

113. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifasi nima?

O‘quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

O‘quv jarayonini vaqt doirasida qiziqarli olib borish

O‘quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

O‘quv jarayonini mazmunli rivojlantirish vaqt doirasida olib borish

4 / 20

48. To‘g‘ri ko‘paytmani toping.

345∙3=930

296∙5=1490

118∙8=844

297∙6=1782

5 / 20

74. Qabul qilish – bu...

Qabul qilish – atrof olamda o’zini to’g’ri tushuna bilish uchun odamlar ayrim jism yoki hodisani (daraxt, tosh, hayvon va h.k) ham bir-biriga bog’liq bo’lgan jism yoki hodisalar kompleksini ( ko’cha, park, xiyobon, surat va h.k) ham qabul qilishi.

Qabul qilish - odam tomonidan atrof olam jismlari va hodisalarini sezgilarga bevosita ta’sir qilishida aks ettirilishidir.

Qabul qilish - inson tabiat jismlari va hodisalari olamida yashashi, ular bilan har kuni muloqotda bo’lishi.

Qabul qilish - atrof olamda o’zini to’g’ri tushuna bilish, odam tomonidan atrof olam jismlari va hodisalarini sezgilarga bevosita ta’sir qilishida aks ettirilishidir.

6 / 20

104. Boshlang’ich ta’lim DTS – bu…

Boshlang’ich ta’lim DTS – boshlang’ich ta’lim nihoyasida boshlang’ich ta’limning mazmuni bo’yicha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilab beruvchi, mantiqiy fikrlash va mustaqil fikrlashning davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlanishi.

Boshlang’ich ta’lim DTS – boshlang’ich ta’lim nihoyasida boshlang’ich ta’limning mazmuni bo’yicha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilab beruvchi davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlangan modeli.

Boshlang’ich ta’lim DTS – boshlang’ich ta’lim nihoyasida boshlang’ich ta’limning mazmuni bo’yicha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilab beruvchi davlat talablari.

Boshlang’ich ta’lim DTS – boshlang’ich ta’limda boshlang’ich ta’limning mazmuni bo’yicha o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan BKMlarning darajasini belgilab beruvchi davlat talablarining davlat tomonidan tasdiqlanishi.

7 / 20

52. Birinchi son 56, ikkinchi son 34, uchunchi son shu ikki sonning yig‘indisidan 22 ta kam uchinchi sonni toping

43

68

95

76

8 / 20

62. Mаktаb bog`idаn o’quvchilаr 64 kg olmа, olmаdаn 2 mаrtа kаm nok, nokdаn 16 kg kаm аnjir terib oldilаr. O`quvchilаr аnjirdаn nechа kilogrаmm ko’p olmа terib olgаnlаr?

32

20

48

16

9 / 20

105. Metodik qo’llanma...

Metodik qo’llanma – o’qituvchilarga mo’ljallangan maxsus kitob. Metodik qo’llanma – professor-o’qituvchilar va boshqa bilim oluvchilar uchun mo’ljallangan bo’lib, unda bir darsning maqsadi, amaliy mashg’ulotlar, qo’shimcha topshiriqlar va boshqalar haqida tavsiyalar bayon qilinadigan ta’lim muassasasining ilmiy kengashi tavsiyasi asosida chop etiladigan nashr.

Metodik qo’llanma – o’qituvchilarga mo’ljallangan maxsus kitob. Metodik qo’llanma – professor-o’qituvchilar va boshqa bilim oluvchilar uchun mo’ljallangan bo’lib, unda bir darsning maqsadi, dars o’tish vositalari va ulardan foydalanish usullari, darsning mazmuni, amaliy mashg’ulotlar, qo’shimcha topshiriqlar va boshqalar haqida tavsiyalar bayon qilinadigan ta’lim muassasasining ilmiy kengashi tavsiyasi asosida chop etiladigan nashr.

Metodik qo’llanma –Metodik qo’llanma – professor-o’qituvchilar va boshqa bilim oluvchilar uchun mo’ljallangan bo’lib, unda bir darsning maqsadi, dars o’tish vositalari va ulardan foydalanish usullari, darsning mazmuni, qo’shimcha topshiriqlar va boshqalar haqida tavsiyalar bayon qilinadigan ta’lim muassasasining ilmiy kengashi tavsiyasi asosida chop etiladigan nashr.

Metodik qo’llanma – o’quvchilarga mo’ljallangan maxsus kitob. Metodik qo’llanma – maktab o’quvvchilar va boshqa bilim oluvchilar uchun mo’ljallangan bo’lib, unda bir darsning maqsadi, dars o’tish vositalari va ulardan foydalanish usullari, darsning mazmuni, amaliy mashg’ulotlar va boshqalar haqida tavsiyalar bayon qilinadigan ta’lim muassasasining ilmiy kengashi tavsiyasi asosida chop etiladigan nashr.

10 / 20

115. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lokal tarmoq) orqali sizga qulay bo‘lgan vaqtda o‘qitishga nima deb ataladi?

Masofadan o‘qitish

Innovatsion o‘qitish

Lektor o‘qitish

Internet tarmoqlararo

11 / 20

131. O‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtiradigan va ta’lim samaradorligini orttirish imkonini beradigan pedagogik texnologiyalarni belgilang.

Hamkorlikda o‘qitish texnologiyalari

Didaktik o‘yin, muammoli, modulli ta’lim va hamkorlikda o’qitish texnologiyalari

Didaktik o’yin texnologiyalari

Muammoli va modulli ta’lim texnologiyalari

12 / 20

107. Nazoratga berilgan ta’rif qaysi javobda to’g’ri?

Nazorat – bu o’quvchilarni faol o’quv faoliyatiga rag’batlantiruvchi va muhim asosli kuchga ega bo’lgan o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash tizimi.

Nazorat – o’qitishning barcha bosqichlarida natijalar sifatini nazorat qilish, ta’lim oluvchilarning bilim, ko’nikma, malakalari hamda ularning shaxsiyatini aniqlash, o’quvchilarni faol o’quv faoliyatiga rag’batlantiruvchi jarayoni.

Nazorat – davlat ta’lim standarti bo’yicha egallanishi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalarni o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilishini aniqlaydigan mezon.

Nazorat – o’qitishning barcha bosqichlarida natijalar sifatini nazorat qilish, ta’lim oluvchilarning bilim, ko’nikma, malakalari hamda ularning shaxsiyatini aniqlash jarayoni. Nazorat – ta’lim oluvchilarning BKMlarini aniqlash jarayoni.

13 / 20

41. Matematikani o’qitish jarayonining eng asosiy yo’nalishlari necha qismdan iborat?

3

4

2

5

14 / 20

128. Muammoni hal etish bosqichlari

Isbotlash, tahlil qilish, solishtirish

Tekshirish, tushuntirish, isbotlash

Tushuntirish, umumlashtirish

Tekshirish, qiyoslash

15 / 20

28. Kirigami bu…

Bu qog’ozni yertish yoki smmetrik qirqish yo’li bilan narsa yasash ma’nosini bildiradi

Bu kusuda modullaridan qo’g’irchoq yasash ma’nosini bildiradi

Bu qog’ozni buklash yo’li bilan gul narsa yasash ma’nosini bildiradi

Bu qog’ozni buklash yo’li bilan narsa yasash ma’nosini bildiradi

16 / 20

46. Tеnglamani yеchib, to‘g‘ri javobni bеlgilang: X - 370=460

850

830

110

90

17 / 20

124. An’anaviy ta’limda o‘quvchining bosh vazifasi nimalardan iborat?

Axborotni qabul qilish, yordam, axborotni qayta ishlamagan holda javob berish

O‘quv topshiriqlarini va muammoli hal etishda ishtirok etish, doimo o‘z bilimini boyitish, kerakli bahoni ko‘tish

O‘z bilimini mustahkamlash maqsadida sidqidildan mehnat qilish, o‘z iqtidorini namoyon etish, ijodiy izlanish

O‘zini va boshqalarini hurmat qilish, hamkorlikda ishlash, kitobxonlik bilan shug‘ullanish

18 / 20

39. 2 va undan ortiq usul bilan yechiladigan masala turlari qanday ataladi?

murakkab

sodda

oddiy

2 amalli

19 / 20

130. Modul so’zining lug’aviy ma’nosini toping.

Ruscha – yaxlit narsaning qismi

Fransuzcha – qism, blok

Lotincha – qism, blok

Inglizcha – qism, blok

20 / 20

81. O’zbek tilidagi Orfografiya yoki Imlo bo’limi nimani o’rganadi?

Bo’g’in va tovushlarni o‘rgatuvchi bo‘lim

Nutq tovushlarini talaffuzini o‘rgatuvchi bo‘lim

Xusnixat qoidalarini o‘rganuvchi bo‘lim.

so‘z turkumlarini o‘rganuvchi bo‘lim.

Ваш результат:

0%

Boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

8-sinf o’quvchilari uchun online test savollari

Boshlang’ich sinf o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

Boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun online attestatsiya test savollari

Related posts

Boshlang’ich ta`lim ustozlari uchun attestatsiya 2024 savollari.

Boshlang’ich ta`lim fanidan attestatsiya savollari.

Boshlang’ich ta`lim ustozlari uchun attestatsiya savollari.

2 Comments

Добавить комментарий Отменить ответ