Informatika o’qitish metodikasi.

O’qitish metodikasi

11

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

O'qitish metodikasi.

O'qitish metodikasi.

1 / 40

Individual shaxsni rivojlantirish maqsadida o‘quv faoliyatini tashkil qilishda topshiriq turlari nechta?

7 ta

4 ta

5 ta

6 ta

2 / 40

Kimlarga pedagogik faoliyat bilan shug'ullanishga yo‘l qo‘yilmaydi?

Oliy ma'lumotli bo‘lmagan shaxslarga

Pedagogik faoliyat bilan shug'ullanish sud xukmiga asosan man etilgan shaxslarga

O‘rta maxsus ma'lumotli shaxslarga

Tegishli ma'lumotga ega bo‘lmagan shaxslarga

3 / 40

Provayder so‘zining ma’nosi qanday?

Ta’minlovchi

Imkon berish, ta’minlash

Imkon beruvchi, Xizmatlar

Xizmat ko‘rsatish

4 / 40

Aniq ketmaketlikdagi yaxlit jarayon bo‘lib, u talaba (yoki o‘quvchining ehtiyojidan kelib chiqqan holda bir maqsadga yo‘naltirilgan, oldindan puxta loyihalashtirilgan va kafolatlangan natija berishga qaratilgan pedagogik jarayon nima deb ataladi?

pedagogik ta’sir

pedagogik texnologiya

pedagogik vosita

pedagogik ta’minot

5 / 40

Namo Webeditor dasturidagi Borders typevazifasi.?

chegaraviy chiziq tipi.

ekran eniga nisbatan ustunning eni (%).

ekran bo‘yiga nisbatan ustun balandligi.

chegaraviy chiziq qalinligi.

6 / 40

Pedagogik dasturiy vositalar bu….. Kompyuter texnologiyalari yordamida o‘quv jarayonini qisman yoki to‘liq avtomatlashtirish uchun mo‘ljallangan didaktik vosita

O‘quv fani bo‘yicha aniq didaktik maqsadlarga erishishga yo‘naltirilgan dasturiy mahsulot

Zamonaviy texnologiyalarning o‘qitish vositasi

foydalanish va axborotlarni qayta ishlash usullarini o‘zlashtirishda yaxshi natijalarga erishish

O‘qituvchi uchun darslarni samarali tashkil qilish, o‘quvchilar uchun axborot vositalaridan

7 / 40

Natija –…..bu?

talaba, o‘quvchi, tinglovchi.

bu ta’lim berishni biror maqsadga yo‘naltirilganligi.

o‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi.

qo‘yilgan maqsadga erishish darajasi.

8 / 40

Ta’lim beruvchi ….bu?

Qo‘yilgan maqsadga erishish darajasi.

Talaba, o‘quvchi, tinglovchi

Bu ta’lim berishni biror maqsadga yo‘naltirilganligi.

O‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi.

9 / 40

Texnik talablar nechta?

7ta

6 ta

5 ta

8 ta

10 / 40

Pedagogik faoliyat (tizim) qanday tarkibdan iborat?1. Ta’lim beruvchi 2. Ta’lim oluvchi 3. Ta’limiy maqsad 4. Natija 5. O‘quv axboroti mazmuni 6. Ta’lim texnologiyasi 7. Tahliliynatijaviy tarkib

1,2,3,4,5,6

1,2,3,5,6,7

1,2,3,4,5,6,7

1,4,5,6,7

11 / 40

O‘qish, yozish, so‘zlash va eshitishga o‘xshash jarayon. U o‘z ichiga birorbir haqiqiy narsa to‘g‘risida fikrlashni oladigan, faol, muvofiqlashtirilgan keng qamrovli jarayon bu ?

yozish

fikrlash

muloqot

o‘qish

12 / 40

Test vazifasining sifati bilan o‘quv jarayoni sifati orasidagi aloqa bog'lanish qanday?

Hech bir bog'liqligi yuk

Uncha bog'liq emas

Bog'liq

Yuqori darajada bog'liq

13 / 40

Pedagog – olimlarning yillar davomida ta’lim tizimida qanday fikrlar ilgari surilgan?

Nega o‘qitamiz? Nimani o‘qitamiz? Qanday o‘qitamiz?

Nega o‘qitamiz? Qanaqa o‘qitamiz? Qanday o‘qitamiz?

Nega o‘qitamiz? Nimani o‘qitamiz? Nimaga o‘qitamiz?

Nega o‘qitamiz? Nima uchun o‘qitamiz? Qanday o‘qitamiz?

14 / 40

Informatikani o‘qitishda innovatsion texnologiyalar kursining asosiy maqsadi nimalardan iborat.

bo‘lajak informatika o‘qituvchisida kasbiy tayyorgarlikni rivojlantirishni ta’minlash.

o‘quv fanining maqsadi va vazifalari o‘rganishdan iborat.

informatikani o‘qitishda innovatsion texnologiyalar

talabalarni o‘qituvchi innovatsion pedagogik faoliyati asoslari bilan tanishtirish.

15 / 40

«Teta – poya» mashqi qanday amalga oshiriladi.

Biror misol (yoki masalani) o‘quvchilar bilan qadambaqadam hal qilish va tahlil qilish.

Biror misol o‘quvchilar bilan yakka tartibda hal qilinadi. Biror masala jamoa bilan tahlil qilinadi.

Biror masala jamoa bilan tahlil qilinadi.

Biror misol o‘quvchilar bilan yakka tartibda hal qilinadi.

16 / 40

Ta’limiy maqsad –…..

talaba, o‘quvchi, tinglovchi.

o‘qituvchi, ishlab chiqarish ta’limi ustasi.

qo‘yilgan maqsadga erishish darajasi.

bu ta’lim berishni biror maqsadga yo‘naltirilganligi.

17 / 40

Ta’limtarbiya asosida shaxsning intensive rivojlanishi, moddiyma’naviy qadriyatlarni o‘zlashtirishi faqat uning qaysi faoliyati natijasida amalga oshadi?

yuridik faoliyati

shaxsiy faoliyati

jismoniy faoliyati

ish faoliyati

18 / 40

O‘qituvchi shaxsining xususiyatlari:1.G‘oyaviy sohada. 2. Pedagogik kasb sohasida. 3. Ijtimoiy sohasida.

1.3

2

2.3

1.2

19 / 40

Psixofiziologik talablar nechta?

4 ta

2 ta

3 ta

5 ta

20 / 40

Test nima? Standart shakldagi topshiriqlar bo‘lib, aqliy taraqqiyot, qobiliyat, bilim va malakani aniqlash

Talabalarga baho qo‘yish uchun, ularning bilimlarini tekshirish uchun tuziladigan topshiriq

Aniq sosiolistik tadqiqotlarda foydalaniladigan tarqatma material, savolnoma

Shaxs ruhiyati va oldindan berilgan test me'yorlari bilan qiyosiy o‘rganish metodi

maqsadida o‘tkaziladigan sinovdir

21 / 40

Pedagogik texnologiya usulining ilmiymetodik asoslari qaysilar.

Ta'limtarbiya qonuniyatlari.

Bixevioristik ta'limot.

Ishlab chiqarish texnologiyasi

Pedagogik tizim nazariyasi, tizimli, texnologik yondashuv.

22 / 40

O‘rganishning tadqiqot modeli nimalarni ko‘zda tutadi? o‘quvchilarni muayyan muammoni yechishga yo‘naltirilgan, mustaqil tadqiqot olib borishini

mustaqil tadqiqot olib borishini ko‘zda tutuvchi metod.

mustaqil tadqiqot olib borishini ko‘zda tutuvchi metod

Bu modellar asosan o‘quvchi shaxsiga qaratilgan

ko‘zda tutuvchi metod.

23 / 40

Ma’lumki, inson oldida biror ….. turgandagina ijodkorlikka ehtiyoj tug`iladi.

maqsad

vazifa

sabab

muammo

24 / 40

Butun kursning va bo‘limlarning tarkibi hamda ular orasidagi bog‘lanishlar ko‘rsatiladigan qism qanday qism hisoblanadi?

Ma’lumotlar qismi

Nazorat qismi

Nazariy qism

Kirish qismi

25 / 40

Uzluksiz ta'limni faoliyat ko‘rsatish prinsiplarini aniqlang?

Ta'limni ustuvorligi, ta'limning demokratlashuvi , nsonparvarlashuvi, ijtimoiylashuvi, milliy yo‘naltirilganligi, ta'lim va tarbiyaning uzviy bog'liqligi, iqtidorli yoshlarni aniqlash

Ta'limni ustuvorligi, ta'limning demokratlashuv,insonparvarlashuvi

Ta'lim va tarbiyaning uzviy bog'liqligi, iqtidorli yoshlarni aniqlash

Ta'limning insonparvarlashuvi, ijtimoiylashuvi, milliy yo‘naltirilganligi

26 / 40

Elektron lug‘at bu.?

Turli rusumdagi kompyuterlar, aloqa kanallari.

Bosma shaklda bayon etilgan asosiy, tushuntiruvchi, amaliy matnlarning ovozli electron versiyasi taqdim etiladi.

Haqiqiy ob’yektlar, jarayonlar va hodisalarning elektron modeli.

An’anaviy “qog‘ozli” lug‘atga mos keluvchi elektron axborot manbai.Kompyuter versiyada so‘z yoki so‘zlar guruhiga maxsus ajratilgan ko‘rsatma bilan ishtilgan dasturdan chaqirishi mumkin. An’anaviy lug‘atlardan farqli ravishda electron lug‘at matn va grafikaviy tasvirlar bilan bir qatorda video va animatsion lavhalar, tovush, musiqa va boshqalar bilan birga media obyektlarning butun spektirlarini o‘zi chiga olishi mumkin.

27 / 40

O‘quvtarbiya jarayonida ta’lim metodlarining nimalari mumkin emas. vazifalarini amalga oshirish, o‘ quv materiallari mazmunini o‘ zlashtirish

Ta’lim maqsadi

An’anaviy ta’lim turi

Ta’lim maqsadi

An’anaviy ta’lim turi

28 / 40

Eng katta tarmoq bu…?

Global

Lokal

Google tarmog’i

Mintaqaviy

29 / 40

Hamkorlikda o‘rganish modeli….? o‘quvchilarni mustaqil guruhlarda ishlashi evaziga ta’lim olishini ko‘zda tutadigan metod. real hayotda va jamiyatda yuz berayotgan hodisa va jarayonlarni ixchamlashtirilgan va soddalashtirilgan ko‘rinishini (modelini) sinfda yaratish va ularda o‘quvchilarning shaxsan

Bu modellar asosan o‘quvchi shaxsiga qaratilgan

ko‘zda tutuvchi metod.

qatnashishi va faoliyat evaziga ta’lim olishini ko‘zda tutuvchi metod.

o‘quvchilarni muayyan muammoni yechishga yo‘naltirilgan, mustaqil tadqiqot olib borishini

30 / 40

Pedagogik tizimning komponent (qism) lari? Pedagogik tizim oltita qismdan tuziladi. o‘quvchi; ta'limtarbiyaning maqsadi; mazmuni.

O‘quvchi; ta'limtarbiyaning maqsadi

Didaktik (o‘quv) jarayon; o‘qituvchi yoki ta'limning texnik vositalari; shakl va usullari

didaktik (o‘quv) jarayon; o‘qituvchi yoki ta'limning texnik vositalari; shakl va usullari

Pedagogik tizim o‘n qismdan tuziladi

31 / 40

Berilganlardan to‘g‘ri jumlani toping. ……O‘qituvchi talaba yoki o‘quvchining belgilangan maqsaddan kafolatgan natijaga hamkorlikda erishishlari uchun tanlangan texnologiyalariga bog‘liq?

pedagogik texnologiyaning eng asosiy funksiyasi

pedagogik texnologiyaning eng asosiy tamoyili

pedagogik texnologiyaning eng asosiy negizi

pedagogik texnologiyaning eng asosiy talabi

32 / 40

«Informatika» fani umumta’lim maktablarining nechanchi sinflarida o‘qitiladi.

67 sinf

510 sinf

78 sinf

59 sinf

33 / 40

O‘qituvchining qaysi qobiliyati o‘quvchitalabalarga bevosita emotsionalirodaviy ta’sir ko‘rsatish va shu asosda obro‘ qozona olishi asosida paydo bo‘ladi?

Obro‘ orttira olish qobiliyati

Kommunikativ, ya’ni to‘g`ri muomala qila olish qobiliyati

Diqqatni taqsimlay olish qobiliyati

Nutq qobiliyati

34 / 40

BMP formatli tasvir necha razryadgacha rangni ishlatish imkoniga ega?

32

8

64

24

35 / 40

Do‘stonalik, foydalanuvchiga moslashishi, ekran shakllarini tashkil etish qaysi talablarga misol bo‘ladi?

Estetik talablar

Texnik talablar

Ergonomik talablar

Tarmoq talablar

36 / 40

Multimediali tizimlar deganda nimani tushunasiz? kompyuterning axborotlarni rangli grafika, matn va grafikda dinamik effektlar, ovozlarning chiqishi va sintezlangan musiqalar, animatsiya, shuningdek, to‘laqonli videokliplar, hatto video filmlar kabi turli xil ko‘rinishlari bilan ishlash imkoniyati.

turli rusumdagi kompyuterlar, aloqa kanallari, tarmoq texnik vositalari majmui.

ma’lumotlar omboridagi yoki o‘qituvchi tomonidan tuzilgan topshiriqlar asosida o‘quvchilar

tarmoqni boshqaradigan tizimlar.

bilimini nazorat qiluvchi dasturlar.

37 / 40

……o‘qituvchi shaxsini, uning dunyo qarashini, e’tiqodini, ongi va xulqatvorini shakllantirishdek umumiy maqsadga bo‘ysungan sonsanoqsiz pedagogik masalalar yechish jarayonidir.

Pedagogik ijodkorlik

Innovatsion pedagogik faoliyat

Innovatsion pedagogik mahurat

Pedagogik faoliyat

38 / 40

Noana’anaviy o‘qitish metodlari va ulardan foydalanish jarayonidagi o‘qituvchilarga qo‘yiladigan talablar qaysi javobda keltirilgan?

Hamkorlikda o`rganish modeli tadqiqotlar olib borish jarayoni,amaliy mashg`ulotlar o`tkazish

modellashtirish, o‘rganishning tadqiqot modeli, labaratoriya mashg’ulotini olib borish

hamkorlikda o‘rganish modeli modellashtirish

hamkorlikda o‘rganish modeli modellashtirish, o‘rganishning tadqiqot modeli.

39 / 40

O‘qitish metodlarini pedagogik va psixologik tomondan rivojlantirishda taniqli xorijiy olimlardan kimlar hissa qo‘shgan?

P.Ya.Galperin va N.F.Talizina

Yu.K.Babanskiy, V.P.Bespalko, I.R.Visotskiy, M.Maxmutov, P.N.Pidkasistiy

L.S.Vigotskiy va S.L.Rubinshteyn

Yu.K.Babanskiy, V.P. Bespalko, I.R.Visotskiy

40 / 40

… o‘quvchilarning ijodiy fikrlash qobiliyatini oshirish va kitob ustida mustaqil ishlash ko‘nikmalarini hosil qiladi. Ilmiyfantastik kitob ustida ishlash o‘quvchilarning bilim doirasini kengaytirishga yordam beradi.

Eksperimental darslarni o‘tish

O‘ylab top (evrika) darsi

Ilmiyfantastik adabiyotlar ustida ishlash

O‘quvchilarning topqirlik darajasi

Your score is
0%

Informatika o’qitish metodikasi.

Ona tili va adabiyot fanidan online attestatsiya savollari.

Go’ro’g’li dostonidan online test savollari.

Informatika o’qitish metodikasi.

Related posts

11-sinf informatika va axborot texnologiyalari 4-chorak test

11-sinf informatika va axborot texnologiyalari 3-chorak test

11-sinf informatika va axborot texnologiyalari 2-chorak test

Добавить комментарий Отменить ответ